Komponen RPPH PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

Komponen RPPH PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)

Komponen RPPH PAUD terdiri dari identitas lembaga, materi pembelajaran, kegiatan, dan penilaian. RPPH dibuat sebelum pebelajran dimulai. Guru perlu menyusun RPPH sedetail mungkin agar sewaktu-waktu jika guru kelas tidak dapat masuk guru pengganti dapat melaksanakan kegiatan yang sudah direncanakan.

Identitas RPPH

Komponen RPPH PAUD bagian ini terdiri dari judul berupa tulisa RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN. Baris selanjutnya berisi

Semester/Bulan/Minggu:

Hari/Tanggal:

Minggu ke-/Semester:

Tema/Subtema:

Kelompok:

Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran diperoleh dari penurunan kompetensi dasar. Sebisa mungkin penulisan materi pembelajaran harus berbentuk kata benda, namun jika memang tidak ada kata yang pas dapat menggunakan kata kerja. Sebagai contoh

megnhubungkan angka dan bilangan  (X)

hubungan angka dan bilangan  (V)

Alat dan Bahan

Berisi alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan inti. Guru dapat menuliskan peralatan apa saja yang dibutuhkan dalam bagian ini.

Kegiatan Pembuka

tulis kegiatan yang dimulai sejak bel tanda masuk berbunyi. Hal ini termasuk kegiatan di lingkungan outdoor. Sebisa mungkin buat rencana kegiatan outdoor sebelum masuk ke kelas. Tujuannya adalah agar energi anak tersaluran dengan berbgai kegiatan di luar ruangan yang melibatkan motorik kasar. Baru setelah itu ajak anak untuk berdoa, melakukan presensi kehadiran dengan lagu, hafalan, dan pembiasaan lain yag disesuaikan dengan tujuan sekolah.

Kegiatan Inti

Kegiatan inti berisi kegiatan yang sesuai dengan kompetensi dasar yang akan dikembangkan. Jika guru sudah menerapkan kurikulum 2013, maka bagian ini dapat disesuaikan dengan kelima proses saintifik sebagai contoh

anak mengamati kucing di kandang beserta tiga jenis makanan yang berbeda

anak menanya apaa yang sedang kucing lakukan

anak mengumpulkan informasi dari guru atau teman sebaya tentang hal yang dilakukan kucing

anak menalar dengan cara melakukan kegiatan inti yang sudah disiapak

anak mengkomunikasikan bisa diletakkan di bagian recalling

Kegiatan Penutup

kegiatan anak mengkomunikasikan dalam proses saintifik dapat diletakkan pada bagian kegiatan penutup.

salam, berdoa, dan kegiatan pada hari berikutnya dapat dilakukan pada bagian ini.

baca juga : Instrumen Penilaian Anak: Indikator dan Rubriknya

 

 

Share

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *